Читать – это модно! «Читать — модно!»: эффективная мотивация или подмена понятий? Чтение развивает интуитивную грамотность
В моде не только красивые, но интеллектуальные девушки! И, в отличии от модных стандартов, которые постоянно меняются, интеллект - величина постоянная. А помогут вам в достижении модного нынче образа девушки с нестандартным мышлением и своеобразным внутренним миром книги!
1. Чтение делает взгляд острее.
Вы будете лучше понимать и видеть окружающий мир и людей, а самое главное, самого себя.
2. Чтение сохранит ваше физическое здоровье.
Складывать буквы в слова, слова в образы, осознавать то, что хотел выразить ими автор, и находить им собственное объяснение – это гимнастика для мозга. Без всякого риска получить травму!
3. Чтение положительно влияет на окружающую среду.
Если вы читаете книгу, значит, дерево, из которого она изготовлена, было срублено не напрасно. Для чтения книг не нужно электричество или батарейки, и при этом они легче ноутбука.
4. Чтение научит вас общаться.
Ваши интересные замечания чудесным образом преобразят даже скучные разговоры. А ваш растущий талант рассказчика позволит вам с легкостью приписывать себе приключения вымышленных персонажей. Особенно большое впечатление это производит на людей, которые почти не читают.
5. Чтение помогает приятно проводить свободное время.
Вам никогда не надоест читать книги, потому что их огромное множество, не хватит и нескольких жизней, чтобы прочитать все. Придется перепробовать много разных жанров, прежде чем вы найдете книги, от которых действительно получаете удовольствие. Не сдавайтесь, пока не отыщете «свою» книгу, ведь она может изменить жизнь.
6. Чтение дарует спокойствие.
Родители, учителя и другие взрослые будут настолько рады видеть ребенка читающим, что не станут лишний раз дергать его.
7. Чтение выгодно для вашего кошелька.
Во-первых, книги дешевле, чем компьютерные игры. Во-вторых, ваши знакомые не будут мучиться с выбором подарка, если узнают, что вы любите читать. А в-третьих, для тех, кто не получил книгу в подарок, существуют библиотеки – книги там ничего не стоят.
8. Чтение помогает сконцентрироваться.
9. Чтение хорошо сказывается на вашей фигуре.
Читающему человеку не требуется калорийная пища, чтобы «заесть» скуку. С книгой вы можете путешествовать так далеко, как только пожелаете, и воплощать самые фантастические мечты. Вас сложнее соблазнить попкорном: ведь «кино» уже идет в вашей голове.
10. Чтение полезно для родителей.
Наблюдая за тем, как ребенок наслаждается книгой, взрослые тоже втягиваются в чтение, даже если они слишком заняты, чтобы читать. Взрослые будут благодарны ребенку за вновь обретенное счастье.
Люди перестают мыслить,
Д. Дидро
Цель: способствовать формированию у обучающихся потребности в книге, чтении, в духовном и интеллектуальном росте, самосознании и самообразовании.
Задачи:
Пропаганда ценности чтения и книги, формирование информационной культуры личности;
Развитие творческих способностей путем организации литературных конкурсов;
Активное вовлечение обучающихся в культурно-просветительскую деятельность общеобразовательных организаций;
Подготовка молодого читателя к индивидуальной читательской деятельности, направленной на удовлетворение потребностей в досуговом и самообразовательном чтении.
Ход урока.
Вступительное слово:
Учитель
Ребята, 2016 год в Донецкой Народной Республике объявлен Годом чтения. Поэтому, как вы уже догадались, наш первый урок будет посвящен чтению и книгам.
Книга
Книга – учитель, книга - наставник.
Книга – близкий товарищ и друг.
Ум, как ручей, высыхает и старится,
Если выпустишь книгу из рук.
Книга – советчик, книга – разведчик,
Книга – активный борец и боец.
Книга - нетленная память и вечность,
Спутник планеты земли, наконец.
Книга не просто красивая мебель,
Не приложенье дубовых шкафов,
Книга – волшебник, умеющий небыль
В быль превращать и в основу основ.
(Виктор Боков – русский поэт, прозаик и собиратель фольклора)
Значение книг и чтения в жизни человечества сложно переоценить. С давних времен человек, умеющий читать, был уважаем и почитаем согражданами, а к самой книге относились с благоговением. Но, к сожалению, чтение – это одно из занятий, которыми в наше время увлекаются не многие. Но с уверенностью могу сказать, что читать – модно. Еще с древнейших времен книги – это не только источник знаний, но также неисчерпаемый источник жизни и многих полезных вещей. Лишь только читая, человек может постичь многий тайны и воспитать свои чувства.
Я не представляю жизнь без чтения книг. Оно заставляет правильно мыслить и обдумывать совершенные поступки. Любить читать – это никогда не знать скуку, оно доставляет максимум наслаждения. Меня особо волнует вопрос: «Почему молодежь так мало читает?» Но, задумавшись, я понимаю, что для многих это пустая трата времени. В наш век высоких информационных технологий многие незаслуженно обходят чтение своим вниманием, несправедливо считая книгу пережитком прошлого. Но они ошибаются ведь чтение – это не только модно, но приятно и полезно. Вот несколько аргументов в пользу чтения:
Дети и подростки, часто читающие литературу, имеют IQ более высокий, чем те, кто пренебрегает этим занятием.
Чтение делает нас красивее.
Читающий человек может общаться с кем угодно. А не читающий – только с себе подобными.
Читающий человек живет дольше.
Читающий книги человек неизбежно будет управлять нечитающими.
Читающим человеком сложно манипулировать.
Чтение способствует повышению грамотности.
Чтение успокаивает, помогает снять стресс.
Анкетирование «Чтение в жизни подростков».
Учитель
А когда вы, ребята, последний раз читали книгу? И какую роль играет чтение в вашей жизни? Разобраться в этом вопросе вам поможет анкета «Чтение в жизни подростков». Обучающиеся отвечают на вопросы анкеты(см. приложение 1).
Учитель
Однажды Альберта Эйнштейна спросили, как мы можем сделать наших детей умнее. Его ответ был простым и мудрым. Если вы хотите, чтобы ваши дети были умны, сказал он, читайте им сказки. Если вы хотите, чтобы они были еще умнее, читайте им еще больше сказок. Он понимал ценность чтения и воображения. А обладатель множества престижных литературных наград, английский писатель Нил Гейман , говорил, что никто не понимает этот мир лучше, чем сказочники . И только со временем понимаешь высказывание Клайва Льюиса (ирландский писатель, поэт, преподаватель, учёный и богослов), что каждый из нас когда-нибудь дорастет до такого дня, когда вновь начнет читать сказки. Потому что в них и есть вся правда жизни, без наносного лоска и фальши, которые сплошь и рядом встречаются в реальной жизни.
Конкурс «Сказочная викторина»
1. Назовите имя сказочного царя-долгожителя. (Кощей)
2. В этой сказке рассказывается, как мачеха прогнала падчерицу под Новый год в лес за цветами. Как называется эта сказка? Кто автор? (“12 месяцев”, С.Я. Маршак).
3. Кто написал книги про дядю Федора? (Успенский).
4. Назовите сказки Г.Х.Андерсена. (Дюймовочка, Гадкий утенок и т.д.).
5. Главный герой сказки “Снежная королева”? (Кай).
6. В кого превращался царь Гвидон? (В комара, шмеля и муху).
7. В каком произведение дверь находилась за нарисованным очагом? (Толстой “Приключения Буратино”)
8. Кто написал сказку “Серебряное копытце”? (П.Бажов)
9. Из какого произведения эти герои: мальчик и девочка, маленькая разбойница (“Снежная королева. Андерсен)
10. Тот, кто дал Буратино мудрый совет. (Сверчок)
11. “Вытащите из-под себя ногу и опустите ее под стол. Не ешьте руками, для этого есть ложки и вилки”. (Мальвина – Буратино)
13. Под давлением царственной особы эта женщина совершила страшное преступление. Под видом убогой нищенки она проникла к доброй, ничего не подозревающей девушке и угостила ее очень распространенным вкусным фруктом. В результате чего та замертво упала. (Чернавка отравила молодую царевну. “Сказка о мертвой царевне и семи богатырях”)
14. Три злоумышленника, находясь на службе у высокопоставленного лица, совершили подлог документа, который имел печальные, весьма драматические последствия: семья была разрушена. Мать с сыном жестоко наказаны. Но в конце концов правда восторжествовала, зло побеждено. (Ткачиха с поварихой, с сватьей бабой Бабарихой. “Сказка о царе Салтане”)
15. Имя какого очень кислого фрукта, носит принц из сказки о приключениях Чипполино? (Лимон)
16. Кто такой Каа? (Питон, друг Маугли)
17. Спутник лисы Алисы. (Базилио)
18. Грозный разбойник сказок Чуковского (Бармалей)
19. Средство, при помощи которого доктор Айболит общался со зверушками (Телефон)
20. Далеко-далеко, в той стране, куда улетают от нас на зиму ласточки, жил король. Было у него одиннадцать сыновей и одна дочь, Элиза. (Г.Х. Андерсен. “Дикие лебеди”)
Видео «Боевик о чтении»
Познавательная минутка.
Учитель
В наши дни люди читают очень много на самом деле. Бесчисленные сообщения, лента новостей нон-стоп, любимые блоги в Интернете… Но книги ничто не заменит. Именно чтение книг помогает человеку сохранить живой ум на долгие годы. Вот интересные факты о чтении, которые заставят по-новому посмотреть на этот вид времяпрепровождения.
Русский писатель Максим Горький читал со скоростью 4000 слов в минуту.
Американский изобретатель Томас Эдисон читал сразу 2-3 строки, запоминая текст чуть ли не страницами, благодаря максимальному сосредоточению.
Французский писатель Оноре де Бальзак прочитывал роман в 200 страниц за полчаса.
Наполеон читал со скорость 2000 слов в минуту.
C талин читал по 400 страниц в день, считая это минимальной нормой.
Элияху Гаон – выдающийся гений духовного ортодоксального еврейства, математик дословно помнил 2500 прочитанных книг
Литературный аукцион.
Каждый участник представляет по одной ранее прочитанной книге так, чтобы у присутствующих появилось желание ее прочесть. Выигрывает тот, кто набрал больше голосов участников.
Видео «Кто твой герой?»
Учитель
Чтение – это умение учиться и жить. Это способ приобщения к культуре, средство интеллектуального развития, посредник в общении. Проблема чтения одна из самых значимых в культуре и образовании. Академия Наук составила список необходимых для чтения книг. Книги делятся по возрасту. Вот список книг для вашего возраста (см. приложение 2 ).
Просмотр буктрейлеров.
Буктрейлер – ролик-миниатюра, тизер (teaser ), который включает в себя самые яркие и узнаваемые моменты книги, визуализирует ее содержание.
Жюль Верн «Дети капитана Гpанта»
Грин Александр Степанович «Алые паруса»
Даниель Дефо «Робинзон Крузо»
Джек Лондон «Белый клык»
Артур Конан-Дойль «Приключения Шерлока Холмса»
«Шляпа предсказаний».
Учащимся предлагается вытянуть предсказание из шляпы, какой для них будет учебный год. Учитель заранее пишет на бумажечках пожелания, обучающиеся по очереди их вытягивают (см. приложение 3).
Заключительное слово учителя
Сейчас во всём мире востребованы люди, способные принимать нестандартные решения, умеющие творчески мыслить, проявлять креативность.
Скоро вы будете определять своё место в жизни и свою креативность будете проявлять не в играх, а в настоящем деле. И от вас будет зависеть, кем вы станете в своём деле- ремесленником или артистом
В принципе о пользе книги может сказать и каждый человек в отдельности, ведь у каждого свои интересы и положительные моменты. Главное - помните, что книга – это ваш верный друг и помощник на пути к саморазвитию.
Читайте, дети!
Читайте, мальчишки!
Девчонки, читайте!
Любимые книжки
Ищите на сайте!
В метро, в электричке
И автомобиле,
В гостях или дома,
На даче, на вилле –
Читайте, девчонки!
Читайте, мальчишки!
Плохому не учат
Любимые книжки!
Не всё в этом мире
Легко нам даётся,
И всё же упорный
И мудрый – добьётся
Того, к чему доброе
Сердце стремится:
Он клетку откроет,
Где птица томится!
И каждый из нас
Облегчённо вздохнёт,
Поверив, что мудрое
Время – придёт!
И мудрое, новое
Время – придёт!
(Н. Пикулева)
Приложение 1.
Анкета «Чтение в жизни молодежи»
Как Вы проводите свободное время?
Общаюсь с друзьями
Слушаю музыку
Смотрю телевизор
Играю на компьютере
Занимаюсь в секциях, кружках
Читаю книги
Иное (укажите)
Читаю только по школьной программе
Не читаю
3. Помните ли Вы первую прочитанную книгу детства? Назовите автора и название книги.
4. Любите ли Вы получать в подарок книги?
Да Нет
5. Дарили ли Вы сами книги в подарок?
Да Нет
Библиотечные Иметь дома
7. Изучаете ли Вы дополнительную литературу для освоения предмета?
Да Нет
8 Какую литературу Вы читаете с интересом?
Приключения, детективы
Фантастику
О любви
По школьной программе
Сказки
Поэзию
Иное
9. К каким средствам массовой информации чаще всего обращаетесь?
Периодика (газеты, журналы)
Телевидение
Интернет
10. Назовите, пожалуйста, книгу, которую читали в последнее время?
11. Как Вы думаете, человек может жить без книги?
Да Нет
Приложение 2
Книги для детей от 12 до 14 лет
1. Айзек Азимов «Лакки Стар – космический рейнджер»
2. Владимир Арсеньев «Дерсу Узала»
3. Эдгар Райс Берроуз «Владыка Марса»
4. Эдгар Райс Берроуз «Тарзан»
5. Луи Буссенар «Капитан Сорви-голова»
6. Жюль Верн «Дети капитана Гpанта»
7. Жюль Верн «Пятнадцатилетний капитан»
8. Жюль Верн «Таинственный остpов»
9. Hиколай Васильевич Гоголь «Вечера на хуторе близ Диканьки»
10. Hиколай Васильевич Гоголь «Миргород»
11. Гомер «Иллиада»
12. Гомер «Одиссея»
13. Александр Степанович Грин «Алые паруса»
14. Александр Степанович Грин «Золотая цепь»
15. Виктор Гюго «Отверженные»
16. Даниель Дефо «Робинзон Крузо»
17. Чарльз Диккенс «Большие надежды»
18. Чарльз Диккенс «Оливер Твист»
19. Артур Конан-Дойль «Затерянный мир»
20. Артур Конан-Дойль «Приключения Шерлока Холмса»
21. Александр Дюма «Граф Монте-Кристо»
22. Александр Дюма «Три мушкетера»
23. Вениамин Каверин «Два капитана»
24. Александр Петрович Казанцев «Пылающий остров»
25. Артур Клаpк «Остpов дельфинов»
26. Януш Корчак «Король Матиуш Первый»
27. Владислав Крапивин «Мальчик со шпагой»
28. Владислав Крапивин «Мушкетер и фея»
29. Джеймс Крюс «Мой прадедушка, герой и я»
30. Джек Лондон «Белый клык»
31. Джек Лондон «Сердца трех»
32. Сергей Лукьяненко «Мальчик и тьма»
33. Сергей Лукьяненко «Рыцари Сорока островов»
34. О’Генри «Вождь краснокожих»
35. Ларс Хенрик Ольссен «Эрик – сын человека»
36. Януш Пшимановский «Четыре танкиста и собака»
37. Томас Майн Рид «Всадник без головы»
38. Анатолий Рыбаков «Кортик», «Бронзовая птица», «Выстрел»
39. Рафаэль Сабатини «Одиссея капитана Блада»
40. Рафаэль Сабатини «Хроника капитана Блада»
41. Генрик Сенкевич «Крестоносцы»
42. Вальтер Скотт «Айвенго»
43. Вальтер Скотт «Квентин Дорвард»
44. Леонид Соловьев «Повесть о Ходже Hассредине»
45. Роберт Льюис Стивенсон «Остpов сокpовищ»
46. Роберт Льюис Стивенсон «Вересковый мед»
47. Джон Рональд Руэл Толкиен «Властелин Колец»
48. Алексей Толстой «Аэлита»
49. Алексей Толстой «Петр Первый»
50. Евгений Шварц «Золушка», «Обыкновенное чудо»
Приложение 3.
Пожелания обучающимся
Всю жизнь живите и учитесь
И улыбаться не стыдитесь,
Дарите радость и тепло,
И окружающим добро.
Любите близких, берегите
И относитесь к ним всегда,
Чтоб счастье озаряло лица,
Блестели в радости глаза.
Прощайте, зла держать ненужно
И будьте милостью полны,
И всё успехом обернётся
Коль в жизни правильно вести!
Пусть учебный новый год,
Вам успехов принесёт
И пятёрками дневник,
В аккурат раскрасит он.
Пусть терпение и труд,
Знанья педагогов,
Вам проложат в жизни путь,
Через тернии к звёздам!
Учитесь прилежно,
Задачи, примеры,
Успешно решать.
Дружить бескорыстно,
Всегда помогать
И радовать близких,
Учиться на пять!
Дорогим ученикам,
Радостно желаем,
Чтоб учёба только вам,
Всем легко давалась.
Чтобы рос ваш интеллект,
Был IQ (айкью) высоким,
Чтобы знанья помогали,
Покорять высоты!
Пожелать терпения,
Я хочу сейчас
И четыре четверти,
Потрудиться всласть!
Пожелаю вам успехов,
Чтоб учёба задалась
И конечно поведенье,
Ваше было лишь на пять!
Упорство и труд,
Внимательность ваша,
Всё это основа,
Программы познанья.
Мы с вами пройдём,
Интересной дорогой,
Где много найдём,
Нужных знаний особых.
Желаю, чтоб вам,
Интересно здесь было
И в школе друзей,
Скорей обрели вы!
Позвольте вас поздравить с новым годом,
С учебным годом - новым шагом в жизнь!
Пусть каждый школьный день пройдет недаром,
Вам нужно много, очень много знать,
Чтоб стать такими, как космонавт Гагарин,
Желаем отлично учиться
И в классе со всеми дружить,
Уметь отдыхать и трудиться,
Любовью родных окружить,
Всегда от души веселиться
И впредь не болеть никогда,
Стать умным и сильным, стараться
Быть только прилежным всегда!
В последние годы лозунг «читать — модно!» стал все чаще встречаться в материалах различных литературных проектов и акций, а также рекламных продуктах, создаваемых книготорговыми организациями и библиотеками с целью привлечения потенциальных читателей и пользователей. Нередко звучит этот слоган и из уст деятелей культуры и политики.
На первый взгляд в таком методе популяризации чтения нет ничего плохого. Напротив, в ком-то (стремящемся быть модным) такого рода призывы вполне могут пробудить тягу к книгам. Только вот тенденция перевода чтения в разряд «модных занятий» чревата некоторой трансформацией у общества представлений о сути данного процесса. Притом трансформацией не в лучшую сторону, при которой чтение начинает рассматриваться в качестве некой самоцели - чтения ради чтения.
Налицо хоть и не умышленная, но, все же, явная подмена понятий. Понимать, что чтение - не цель, а именно средство - крайне важно! Важно понимать, что это один из главных способов качественного самопреобразования личности по целому ряду направлений - эстетическому, культурному, интеллектуальному и др. Понимание данного факта способно не только стимулировать потребность в чтении, но и влиять на его качество, обуславливая выбор литературы, делая его более осознанным и неслучайным.
Писать и читать человек научился достаточно давно. Вот уже более пяти тысячелетий мы пользуемся текстовыми документами. С развитием технологий появился ряд альтернативных способов работы с информацией: аудио- и видеодокументы, являясь более доступными для восприятия, составили ощутимую конкуренцию тексту. Однако данные обстоятельства отнюдь не умаляют актуальность чтения в современном мире. И все это благодаря тому, что чтение (с какого бы носителя оно не осуществлялось - бумажного или электронного) было и остается одним из эффективнейших средств развития человеческого мозга.
Научным доказательством этому служат результаты исследований в области психологии и нейрологии, проведенные Джоном Стейном, Станисласом Деэне, Робертом Уилсоном, Грегори Бернсом и другими учеными из разных стран. Впрочем, прийти к выводу о положительном влиянии чтения на развитие мозга можно и на основании самостоятельных наблюдений: абсолютное большинство выдающихся (в отношении умственных способностей) людей прошлого и настоящего - люди читающие. И это не случайно. Если мы коснемся теории чтения, то станет очевидным кардинальное отличие этого способа работы с информацией от всех других.
Так, например, в отличие от получения информации из видеоряда, дающего уже готовые образы, при чтении происходит последовательное восприятие системы письменных знаков, их преобразование в слова и предложения. В этом случае для получения образа мозгу необходимо расшифровать ряд символов, понять значение отдельных букв и слов, объединив их в более объемные и сложные информационные кластеры - фразы и предложения. Затем, удерживая их в кратковременной памяти, соотнести друг с другом и собрать единую информационную композицию - образ.
К сожалению, мало кто задумывается над тем, насколько сложную работу проделывает мозг во время чтения текста и насколько важен этот процесс для умственного развития человека на протяжении всей его жизни. Возможно, еще в школе следовало бы закладывать понимание о принципах воздействия чтения на мозг, формируя таким образом у детей осознанный, не постулированный интерес к чтению. В какой-то мере это могло бы предупредить ряд случаев «внезапного ухода от книг», нередко наблюдаемого в период так называемого переходного возраста и зачастую затягивающегося на всю жизнь.
Известно, насколько восприимчиво подростковое сознание к ярким образам. С помощью современных компьютерных технологий не составляет труда наглядно, доступно и красочно проиллюстрировать процессы, происходящие в мозге человека во время чтения. Так, например, можно показать школьникам существенную разницу в воздействии на мозг информации, извлекаемой из текста в сравнении с информацией, воспринимаемой из альтернативных источников, таких как аудио и видео (важно исключить при этом всякое противопоставление, а провести лишь сопоставление). Так, в сознании детей вместе с положительными эмоциями, полученными от прочтения любимых книг, надолго сохранилось бы ясное и обоснованное представление о пользе и значении чтения для человека на протяжении всей его жизни.
Быть может, тогда и не потребуется спустя время вновь привлекать внимание этих людей к чтению, ссылаясь на моду и прочие не совсем сопоставимые с данным занятием понятия.
Как известно, читают современные девушки мало, вернее будет сказать: почти не читают. Под словом «читать» имеется в виду не чтение всевозможных гламурных журналов с целью узнать, какие шубы — норковые или песцовые сегодня в моде и какой именно магазин шуб предложит лучший выбор меховых изделий. А именно чтение в том самом смысле, который оно носит испокон веков. Конечно, никто не говорит, что современные красавицы должны сидеть часами за томами классики или всякой «заумной» литературы. Но почитывать литературу, а не каталоги меховых фабрик или модных бутиков, иногда стоит. Тем более что в последнее время везде ценятся девушки не только внешне привлекательные, но и в определенной мере образованные.
Не зря говорят, что филологические факультеты вузов — факультеты невест для дипломатов. Ведь никакому дипломату не захочется иметь жену красивую, но необразованную, не прочитавшую в жизни ни одной книги. Девушки, планирующие найти себе состоятельного мужа, помните, что успешные мужчины предпочитают видеть рядом с собой успешных во всех отношениях женщин. Умение поддержать разговор на разные интересные темы, ориентироваться в общеизвестных вещах (и это не только обсуждение последних тенденций моды) по заслугам ценится представителями мужского пола, несмотря на то, что мужчины якобы «любят глазами».
Опять же, это не значит, что надо знать наизусть всего Бродского и даты выхода всех романов Достоевского. Среди классической литературы достаточно «легких» произведений разных жанров, которые достаточно легко читаются и чей сюжет не заставит вас скучать. Благодаря экранизациям великих романов, которые стали так популярны последнее время, большее количество людей узнали о них и даже начали их читать. Это тоже можно рассмотреть как вариант знакомства с миром настоящей литературы. Ну и если все — таки классическая литература кажется вам слишком скучной, есть большой выбор современной литературы, вполне сносной. Мы не говорим о так называемых «книгах» Робски, Донской и Собчак. Для начала можно почитать Коэльо, Ричарда Баха, в конце концов, «Властелина колец». Главное, сделать первый шаг и начать хоть немного интересоваться литературой. Это ведь очень интересно. Да, читать сейчас все отвыкли, считают, что это немодно, даже стыдно, и именно поэтому это так ценится в современном мире и вызывает уважение среди успешных достойных людей.
Обсуждение статьи «Читать модно!»
Татьяна
Даам, а я вообще люблю читать, только редко попадает именно тот роман, каков мне по душе. Вот к примеру Коэльо - это философские мысли в сухой истории. А мне хочется читать про персонажей (в точном описании внешности), про события, где все расписано, это романы где ты проживаешь всю историю вмести с главным героем. Например "Граф Монте-Кристо"(около 1000 страниц мелким шрифтом), но там одна фраза есть на самой последней странице, которая стоит многого, ради которой стоит прочитать весь роман!!Настойчиво рекомендую!!И дайте совет, кого можно почитать, с таких, например, как Дюма, Лондон (мои любимые писатели).?
20.02.2011 (03:20)СВЕТИК:)))
Бред, бред, бред!
04.11.2010 (20:30)Мария
Действительно, в наше время люди меньше читают, особенно молодежь. А ведь интересных произведений - море, мир жудожественной литературы велик, сколько еще всего непрочитанного. Чтение расширяет наш кругозор, обогащает внутренний мир. Если родители читают, то дети тоже приобщаются к книгам. Так что читайте, переживайте, обогащайтесь духовно! Иногда книга оказывается гораздо интереснее, чем снятый по ее сюжету фильм.
12.10.2010 (11:43)Милли
Полностью согласна! Правда я больше поклонник Владислава Крапивина (Уральский писатель, основатель отряда "Каравелла", к которому кстати, сама отношусь) Толстой, Достоевский, Солженицын и многие другие авторы мне тоже импонируют.К тому же, читающий человек - умный человек..В каком это месте сказано, что быть умным - не модно?!!
27.07.2010 (15:07)мармеладка
Господи,кто такой бред написал!!особенно поразила меня фраза "Да, читать сейчас все отвыкли, считают, что это не модно, даже стыдно" оо.
да,я согласна с тем,что наше поколение читает все меньше и меньше. но каждый решает сам для себя,что читать,почему,и зачем.
я в шоке от поведения и образа жизни нынешней молодежи,хотя самой 18 лет.но мне плевать,что и как считают про книг. потому что я всегда любила читать и без книг для меня жизнь - пустота.
обожаю Толстого,Войну и мир прочитала 2 раза,Достоевский вообще супер!!хоть одну книгу должна прочесть молодежь якобы золотая!!
Пауло Коэльо также обогащает читателей философским содержанием своих книг.Боже упаси читать Донцову,а особенно Собчак!!это бред ходячий!дуры накрашенные две буквы соединять научились!
Воспитательный час «Читать – это стильно! Читать – это модно! Читайте повсюду – читайте свободно! »
Цель урока : формирование у обучающихся потребности в книге, чтении, в духовном и интеллектуальном росте, самосознании и самообразовании.
Задачи:
Пропаганда ценности чтения и книги, формирование информационной культуры личности;
Развитие творческих способностей путем организации литературных и поэтических конкурсов;
Активное вовлечение обучающихся в культурно- просветительскую деятельность общеобразовательных организаций;
Подготовка молодого читателя к индивидуальной читательской деятельности, направленной на удовлетворение потребностей в досуговом и самообразовательном чтении;
Повышение читательской и творческой активности школьников в изучении литературы родного края.
Оборудование:
на самом видном месте – плакат «Книга – учитель без платы и благодарности»;
Афоризмы про книги, о чтении.
1.Читать модно, современно, престижно!
2. Ты читаешь – ты лучший!
3. Человек читающий – человек успешный!
5. В компьютере новости – в книге жизнь!
6. Лекарство от глупости уже существует… Читайте книги!
7. Читай! Познавай! Исследуй! Действуй!
8. Чтение праздник души. Устрой себе праздник – читай!
9. Как ни крути, в образование без книг – нет пути!
10.Читать – это стильно, читать – это модно!
11. Время читать!
ноутбук, видеопроектор, экран, презентация
Ход классного часа
I. Вступительное слово классного руководителя. (Слайд № 4)
Нам предлагают ТВ и компьютер
Век технологий, стремительный век.
Но утверждали Вольтер и Лютер:
Будь славен читающий человек!
Мы обожаем сейчас сериалы,
Забыты сказки, Гайдар, Чук и Гек,
А книгу любили и гунны и галлы,
Будь славен читающий человек!
Мы бредим мобильником и Интернетом,
Но книга начнет свой новый разбег,
Вернется ко всем ослепительным светом
Будь славен читающий человек!
Ещё в древности люди создавали чудеса: пирамиду Хеопса, Висячие сады Семирамиды, Храм Артемиды в Эфес, Статую Зевса в Олимпии, Александрийский маяк в Форосе, Мавзолей в Галикарнасе. Но есть ещё одно чудо света, не менее удивительное. Оно знакомо каждому из нас, но люди настолько привыкли к этому творению человечества, что редко задумываются над его ценностью.
А это чудо света лежит под рукой, и как настоящий друг готово в любую минуту прийти на помощь, научить, посоветовать, ободрить, рассказать. Это чудо – книга!
(Слайд № 5)
В целях поддержки интереса к чтению и книге, содействия развитию читательской грамотности, создания условий для популяризации чтения в современном обществе 2016 год на территории Донецкой Народной Республики объявлен Годом чтения (Указ Главы Донецкой Народной Республики Александра Захарченко №22 от 8 февраля 2016 года «Об объявлении 2016 года Годом чтения»).
С чего все начиналось, вы знаете?
Давайте заглянем в историю. Первая книга…
(Слайд № 6)
1 –ый ученик:
Она была двуногой, двурукой, ни за что не желающей лежать на полке. Умела говорить, петь. Потому что первой книгой, если это так можно назвать, был человек. Ведь в те времена, когда еще не было бумаги и чернил, уже существовали сказочники и сочинители. Их произведения хранились не в книжных шкафах, а в человеческой памяти.
Человек, способный накрепко запомнить и вдохновенно пересказать то или иное произведение, как бы становился книгой. Многие знают о великом писателе Гомере, кто не знает, тот обязательно познакомится с его произведениями. Его «Илиаду» и «Одиссею» издают сейчас ежегодно во всех странах мира. Самому же автору увидеть свою книгу не удалось. Ведь записали его книги через несколько веков после того, как он их сочинил. А до этого сказатели, или аэды, как их называли греки, рассказывали фантастическую повесть о странствиях Одиссея.
(Слайд № 7)
2 – ой ученик: Один человек завел у себя библиотеку из книг-людей. Это произошло в Риме. Богатый торговец Ицел приказал собрать самых способных рабов. Каждый должен был стать какой-нибудь книгой. Ицел добился своего. Вскоре в Риме только и говорили, что о его библиотеке. Вот однажды после пышного обеда речь зашла о всяких ученых предметах. Заговорили о том, как люди пировали в старину.
Об этом есть славное местечко в «Илиаде», - сказал Ицел.
– Приведите-ка ко мне «Илиаду», - приказал он управляющему.
Тут управитель упал на колени и дрожащим голосом доложил:
Прости, господин! У «Илиады» заболел живот! Он не может подняться!
(Слайд № 8)
Безусловно, прототипом первых книг можно считать наскальные рисунки древних людей. Из этих первых «книг» мы можем многое узнать о их жизни.
С появлением письменности книги стали записывать. Появились первые рукописные книги. До изобретения бумаги каких только книг не придумывали!
(Слайд № 9)
Классный руководитель:
В Индии, например, существовали книги на пальмовых листьях. На них писали иглой. Подравняв края, листья сшивали ниткой, предварительно их обрезав. Обрез золотили, так что получалось очень красиво.
(Слайд№ 10,11, 12)
Писали книги на глине. Высушенная на солнце и обожженная в печи глина становилась прочной, как камень. Каждую плитку нумеровали и на каждой проставляли название.
(Слайд № 13)
4-ый ученик: Представьте себе, вы взяли почитать книгу длинную-предлинную – шагов в сто. Именно такими были книги древних египтян. Тогда и придумали располагать текст в столбцы. Захлопнуть такую книгу тоже нельзя было. Она написана на папирусе, который нельзя было разрезать и сшить.
Классный руководитель: (изготовление папируса), (показать папирус)
Египтяне сообразили, что такую книгу можно свернуть в трубочку. Конец палочки украшали затейливыми резными фигурками – это чтобы книга выглядела красиво.
(Слайд № 14, 15)
Читали эту книгу так: левой рукой держали палочку за фигурный конец, а правой разворачивали свиток. Если опустишь руку, свиток сразу свернется. Начинай сначала.
А что вы скажете о книгах, которые можно растопить?
(Слайд№ 16)
Восковая свеча - это вещь всем знакомая. Но книгу из воска редко кому приходилось видеть. Книга, которую можно растопить, словно масло, - это, пожалуй, еще более удивительная вещь, чем книга-кирпич или книга-лента.
Редко кто знает, что восковые книжечки, изобретенные во времена древних греков, продержались чуть ли не до начала прошлого века, до французской революции.
Выглядела восковая книжечка так, как нарисовано на картинке. Это несколько табличек-дощечек величиной с нашу карманную книжечку. Каждая дощечка в середине выстругана. Получившаяся квадратная выемка заполнена воском - желтым или окрашенным в черный цвет.
В двух углах - дырочки, в которые продеты шнурки, скрепляющие дощечки в одну книжечку. Первая и последняя дощечки с наружной стороны не покрыты воском.
Сложив книжечку, вы можете не бояться стереть написанное на внутренней поверхности дощечек, покрытых воском.
Чем же писали на табличках?
Конечно, не чернилами. Для письма служила стальная палочка - стиль, с одного конца острая, а с другого закругленная. Острым концом писали, или, вернее, царапали, по воску, а тупым сглаживали то, что не нужно. Вот еще один предок нашей резинки. Бывало, что на дощечке делали пометки не стилем, а ногтем. Когда в Греции судьи подавали голос, они проводили ногтем черту на воске. Короткая черта значила: «оправдать», длинная - «виновен». У судей ногти всегда были полны воска.
Восковые таблички были очень дешевы. Поэтому на них писали черновики, записки, счета, расписки и даже письма. Папирус, привозившийся в Грецию и в Рим из далекого Египта, стоил дорого. Он шел только на книги.
Таблички были выгодны еще потому, что могли служить очень долго. Написав письмо на восковой табличке, римлянин обыкновенно получал ее обратно - с ответом. Можно было бесчисленное множество раз сглаживать тупым концом стиля написанное и писать снова.
Почаще переворачивай стиль (то есть исправляй написанное), - советовали в те времена начинающему писателю.
(Слайд № 17)
Потом появились книги кожаные, то есть написанные на пергаменте.
(Слайд № 18)
Производство пергамента было очень трудоёмким процессом. Сырую шкуру вначале вымачивали в воде, чтобы она размякла, и удаляли наиболее грубый и жесткий волос. Потом вновь вымачивали, добавив известь или золу. Делалось это для того, чтобы от шкуры легче отставали остатки мяса и шерсти. Через несколько (от 3-х до 10) дней после такой обработки и промывания водой шкуры натягивались на рамы, и мастер, пользуясь специальным скребком в виде полумесяца, убирал оставшуюся шерсть с одной стороны и остатки мяса - с другой. Сушили шкуры при постепенном растягивании, а затем шлифовали и выглаживали пемзой.
Получалась тонкая, чуть желтоватая кожа, одинаково ровная и чистая с обеих сторон. При последней операции в пергамент втирался меловой порошок, впитывающий жиры, не удалённые при предыдущих обработках. Помимо этого, меловой порошок делал пергамент более светлым и однородным по цвету. Для отбеливания пергамента в него также втирали муку, белки или молоко. Чем тоньше был пергамент, тем дороже он ценился. Самый тонкий пергамен изготовлялся из кожи еще не родившихся ягнят.
Для пергамента придумали особые чернила.
5- й ученик
Выглядела пергаментная книга так: это, как правило, огромный, тяжеловесный том в прочном переплете из двух досок, обтянутых кожей. Чтобы защитить переплет от царапин, на нем укреплялись медные бляшки и наугольники. Такая окованная медью книга походила на сундучок, тем более что она запиралась замочками или застежками.
(Слайд№19)
Дорогие книжные переплеты обтягивали сафьяном или бархатом, оковывали серебром или золотом, украшали драгоценными камнями.
(Сундучок интересных фактов)
В 1960 году французский Музей современного искусства в Париже приобрёл уникальное издание «Апокалипсиса», напечатанного на пергаменте.
Для изготовления высококачественного пергамента по прихоти богатого издателя Жозефа Форе забито было 30 тысяч баранов. Над оформлением роскошной книги работало 14 лучших французских художников. В тексте пятьсот золотых заглавных и 93 тысячи каллиграфических букв. Книга считается самой дорогой в мире и оценивается в несколько миллионов франков.
(Слайд № 20,21)
(Слайд № 22)
Переписывались эти книги от руки в основном монахами – самыми образованными людьми того времени.
6-ой ученик: С появлением бумаги, самого дешевого материала дляписьма, все остальные материалы ушли в прошлое. Но книги по-прежнему переписывались вручную.
(Сундучок интересных фактов)
Когда-то владельцы книг считались обладателями сокровищ. В европейских библиотеках книги приковывали цепями к столам. Это делалось для того, чтобы книга оставалась целой.
(Слайд № 23)
А в Древней Руси писали на бересте. Целую коллекцию берестяных грамот нашли археологи при раскопках в Новгороде.
(Сундучок интересных фактов)
Известно, что Пушкин увлекался чтением, книги были его друзьями на протяжении всей жизни. Ещё в детстве он тайком забирался в отцовский кабинет и проводил там ночи напролёт, просто «пожирая» всё, что попадалось ему под руку. Были у девятилетнего и свои любимые произведения: «Илиада» и «Одиссея» Гомера, а позднее - Плутарх. Пушкин скажет: «Чтение - вот лучшее учение...»
Классный руководитель:
Первое, что содействовало возникновению книгопечатания, была бумага, изобретенная в Китае и попавшая в Европу. В XII-XIII веках первые "бумажные мельницы" появляются в Испании. К началу европейского книгопечатания не менее двух третей рукописных книг изготовлялось уже на бумаге, которая была разного сорта, различного качества.
(Слайд № 24)
Ученые сходятся во мнении, что заслуга изобретения книгопечатания должна быть закреплена за Гутенбергом. Человек по имени Ганс Генсфлейш, или Иоганн Гутенберг (1394/ 1399-1468), родился в последние годы XIV века в крупном немецком городе Майнце.
(Слайд № 25)
Он создал первое типографское оборудование, изобрел новый способ изготовления шрифта и сделал словолитную форму. Из твердого металла делались штампы (пунсоны), вырезанные в зеркальном изображении. Затем они вдавливались в мягкую и податливую медную пластину: получалась матрица, которая заливалась сплавом металлов. В состав сплава, разработанного Гутенбергом, входили олово, свинец, сурьма. Сущность этого способа изготовления букв состояла в том, что их можно было отливать в каком угодно количестве. В производстве книги это имеет существенное значение, если учесть, что для одной средней книжной страницы требуется примерно двести букв. Для оборудования типографии требовался уже не просто пресс, а печатный станок и наборная касса (наклонный деревянный ящик с ячейками). В них помещались литеры букв и знаков препинания.
(Слайд № 26)
7 – й ученик
Основателем книгопечатания на Руси считается Иван Федоров.
1 марта 1564 г. основатель массового книгопечатания вместе с Петром Мстиславцем завершил работу над первой русской многотиражной печатной книгой "Апостол"
(Сундучок интересных фактов)
Известный роман Даниеля Дефо «Робинзон Крузо» (1719) появился благодаря невероятной истории. В 1709 году всю Англию облетело сенсационное сообщение о том, что английским кораблём в Лондон доставлен человек, совершенно одичавший и одетый в шкуры животного. Это был Александр Селькирк, оставленный экипажем на необитаемом острове и проживший там в одиночестве четыре года. Об этом случае писали все газеты, вскоре появилось несколько рассказов разных авторов о человеке на безлюдном острове. Эта история просто потрясла Даниеля Дефо, в результате чего и появился его роман. Автор долго и безуспешно ходил по издателям с рукописью, которую никто не хотел печатать. Вконец отчаявшемуся Дефо всё-таки повезло - один из издателей на свой страх и риск решился на издание романа и., не прогадал. Успех был ошеломляющим. Выход книги в свет подтолкнул многочисленных авторов на создание своих шедевров. Более пятидесяти «новых Робинзонов» появилось после книги Д. Дефо. Но на протяжении вот уже нескольких веков читателей волнует именно его произведение.
(Слайд № 27, 28, 29, 30)
Сейчас книги есть в каждом доме, они стоят недорого, их может купить каждый. На производство книг работают тысячи больших и маленьких типографий, которые дают нам возможность соприкоснуться с таким сокровищем, как книга.
(Сундучок интересных фактов)
Сегодня очень уместно вспомнить о Николае Александровиче Рубакине – великом русском философе и мыслителе, великом книжнике, энциклопедисте, популяризаторе знаний. Он был знаком с Лениным и Плехановым, с толстым и Ролланом Красиным, Луначарским. Он заведовал изданием научно-популярных книг в фирме Ивана Сытина. Рубакин неотделим от книг. Они были, начиная с детских лет и кончая глубокой старостью – его главной привязанностью. Он их любил физически, относился к ним как к живым существам. Когда его никто не видел, он подходил к книжным шкафам и гладил корешки любимых книг… Знакомство с каждой новой книгой было для него подобно знакомству с новым человеком. Он был трогателен в этой любви, и никто не воспринимал как старческое чудачество, когда он ссорился даже с близкими из-за запачканной страницы, погнутой обложки. Он не был библиофилом и никогда не дрожал над книжными сокровищами. Всю свою жизнь он книги раздавал всем, кто в этом нуждался – рабочим, профессорам, неизвестным крестьянам и известным политическим деятелям. Он создал самую лучшую частную библиотеку в России, а собрав 100 тысяч книг полностью и безвозмездно передал Петербургской Лиге образования. Он требовал от читателей одного – бережного возвращения книг и ни для кого не делать исключения. Новую библиотеку он собрал уже в Швейцарии. Ею пользовались все словисты мира. Десятки тысяч книг из неё он послал советским военнопленным, бежавшим из плена и интернированных швейцарским правительствам.
Рубакин жил долго – 84 года. Незадолго до смерти он составил кратенькую записку из сделанного:прочитано 250 тысяч книг, собрано 230 тысяч книг, написано 280 научно-популярных книг, 15 тысяч программ по самообразованию, опубликовано 350 статей в 115 периодических изданиях.
8-ый ученик:
Снова в печке огонь шевелится,
Кот клубочком свернулся в тепле,
И от лампы по книгам ложится
Мирный круг на вечернем столе.
Вот и кончены наши заботы:
Спит задачник, закрыта тетрадь.
Руки тянутся к книге. Но что ты
Будешь, мальчик, сегодня читать?
Сжаты льдом, без огня и компаса,
В полумраке арктических стран
Мы спасем чудака Гаттераса,
Перейдя ледяной океан.
По ущельям, подземным озерам,
По пещерам, во тьме и пыли,
Совершим с непреклонным задором
Путешествие к центру земли.
С доброй помощью карт и секстанта,
С полустертой запиской в руке
Капитана, несчастного Гранта,
На безвестном найдем островке.
Ты увидишь леса Ориноко,
Города обезьян и слонят,
Шар воздушный, плывя невысоко,
Ляжет тенью на озеро Чад.
А в коралловых рифах, где рыщет
«Наутилус», скиталец морей,
Всколыхнется глухое кладбище
Затонувших в бою кораблей.
Что прекрасней таких приключений,
Веселее открытий, побед,
Мудрых странствий, счастливых крушений,
Перелетов меж звезд и комет?
И прочитанный том закрывая,
Благодарно сходя с корабля,
Ты подумай, мой мальчик, какая,
Тайны полная, ждет нас земля.
Классный руководитель:
Время живет в книгах. Книги мудрее времени. Потому что время, попавшее в книги, застывает в ней таким, каким оно было на самом деле…»
Действительно, проходят года, сменяются поколения, но память об этих людях и этих временах остается в книгах, и многие великие люди понимали это уже давно. Недаром наш великий поэт А. С. Пушкин писал: «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…».
Что это за памятник? Да, это его книги. И во многих городах мира
установлены памятники книге и читателям.
(Слайд № 31 - 32)
(Слайд № 33)
Памятник сожжённым книгам находится на площади Бебельплатц (Берлин), возведён в память о событиях, произошедших на этом месте 10 мая 1933 года: пришедшие к власти фашисты провели варварскую акцию – публичное сожжение 12400 книг 149 авторов. Памятник представляет собой уходящие под землю пустые полки библиотеки, закрытые сверху толстым стеклом.
Памятник сооружен по проекту израильского скульптора Михи Ульманна и стал местом обязательного посещения всеми туристами и жителями не только по необычайно оригинально-скромному и целомудренному решению, но и по мощному эмоциональному воздействию.
На ровном месте среди площади под землей, прикрытая лишь стеклом находится символично «похороненная» библиотека – пустая библиотека, одни лишь полки… без книг. Вечером из-под земли льется свет на поверхность, что весьма символично - это свет, который несет книга людям!
(Слайд № 34-35)
(Слайд № 36)
В Вроцлаве с 2001 года стали устанавливать бронзовые статуэтки - гномов, количество которых постоянно растёт (в 2014 году составляет более 300). Среди них есть фигурки читающего гнома и гнома – библиотекаря.
Такое умное у гнома ремесло
– Библиотекарь, звучит оно.
Он на работу поутру приходит,
Средь книг, он время долгое проводит.
Он книги выдаёт и принимает, и сам читает,
Потом совет нам дельный предлагает.
(Слайд № 37)
Хотите - присаживайтесь, хотите - читайте произведения турецких классиков и известных поэтов, хотите - фотографируйте и рассказывайте о них.
(Слайд № 38)
А это книжки – скамейки в Лондоне и Париже.
(Слайд № 39 – 41)
Книги не только снимают в кино и сериалах, их рисуют художники-книгописцы. Великолепные портреты (как одиночные, так и групповые) старинных изданий создаёт художник Джонатан Уолстенхолм. В его творчестве реальные сцены из жизни печатных существ перемежаются с сюрреалистическими картинками. Фантазия Уолстенхолма безгранична, а энергия неистощима, потому из-под его кисти появляются новые и новые книги, приключения которых всё загадочнее и необыкновеннее. Помимо собственных задумок, Джонатан использует и мировую мифологию, вот, например, какими, в его представлении, являются три буддийские обезьяны. Книги-учёные и книги-писатели, книги-читатели и книги-мудрецы, а также игроки, призраки, ротозеи, задиры, призраки, выпивохи, энтомологи, анималисты, стрелки, убийцы - это те самые «Сто книг, которые должен увидеть каждый» .
(Слайд № 42 – 43)
Горловский музей миниатюрной книги. (Виртуальная экскурсия)
Сегодня в музее хранятся более 10 000 миниатюрных (до 100 мм) и микрокниг (от 1 до 10 мм) XV – XXI веков из 57 стран на 103 языках мира. Коллекция богата книгами, разнообразными по содержанию и жанрами, которые выполняют моральную, эстетическую и воспитательную функции. Это старинные и современные книги, редкие, уникальные, изданные типографским способом и изготовленные вручную. Большинство миниатюрных книг являются образцами высокой книжной культуры. Они практически всегда иллюстрированы лучшими художниками. А полиграфисты вкладывают свое умение и опыт в их изготовление, используя разнообразнейшие материалы для плетений. Поэтому внешнее оформление миниатюрных книг временами поражает не только детей, но и взрослых.
Производят впечатление микрокниги размером с клетку ученической тетради, изданные небольшим тиражом мюнхенским издательством «Waldman und Phitzner»: «Колокол свободы», «Отче наш», «Олимпийская клятва», «Я вас люблю», напечатанные на семи (первые три книги) и девяти языках. В музее имеется микрокнига «Bilder-ABC» размером 2,5х3 мм, изданная в 1971 году Институтом книжных искусств в Лейпциге.
Народные умельцы из Украины превзошли умельцев из Германии. Борис Компаниец (Крым) изготовил микрокнигу размером 3х1 мм, в которой написано стихотворение С. Есенина «За окошком месяц…».Михаил Маслюк изготовил книгу-пылинку, которая в 60 раз меньше макового зерна, в ней содержится 2 стихотворения А. Пушкина: «Заздравный кубок», «Адели». Эти книги также имеются в музее.В музейных экспозициях демонстрируются миниатюрные книги, побывавшие в космосе, редкие книги украинских писателей, редчайшие старинные религиозные издания, микрокораны, оригинальные образцы детской литературы, микроминиатюры на конском и человеческом волосе.Много чудес таит в себе музей имени В.А. Разумова. Смотришь на все это и удивляешься: некоторые экспонаты прочитать с помощью микроскопа удается с усилиями - как же это можно было сделать?
(Сундучок интересных фактов)
Инженер Николай Сергеевич Сядристый с помощью микротехники создал самую маленькую книгу в мире: она почти в 500 раз меньше почтовой марки. «Кобзарь» Т. Г. Шевченко, изготовленный умельцем, состоит из 12 строк текста, на каждой из которых умещается по 8 стихотворных строк. Страницы сшиты между собой окрашенной паутинкой, а переворачивать их можно заострённым концом тонкого волоса. Обложка изготовлена из лепестка бессмертника золотисто-жёлтого цвета и украшена с обеих сторон золотыми полосками. Книгу можно легко продеть сквозь ушко иголки или спрятать в ресницах.
И закончить наш разговор мне хотелось бы египетским «Правлением писцов», которое перевела на русский язык Анна Ахматова.
Человек угасает, тело его становится прахом,
Все близкие его исчезают с земли,
Но писания заставляют вспоминать его
Устами тех, кто передает это в уста других.
Книга нужнее построенного дома,
Лучше гробниц на Западе,
Лучше роскошного дворца,
Лучше памятника в храме.
Книга – это то чудо, которое сопровождает нас всю жизнь. Она даёт доступ человеку к тайнам природы, к загадкам Вселенной. У книги только один путь – к сердцу читателя.
(Сундучок интересных фактов)
Специалисты подсчитали: чтобы прочесть все вышедшие книги, читая по 6 часов в день, потребовалось бы 200 тысяч лет.
(Слайд № 44)
Звучит музыка Песня «Читайте!».
На сцену под музыку выбегают маленькие дети с детскими книгами в руках делают 2-3 движения и кричат:
Читайте лучшие книги!
Читайте умные книги!
Читайте добрые книги!
На сцену выбегают средние дети с энциклопедиями в руках тоже делаю 2 движения и кричат:
Мы без книги как без рук,
Книга – это первый друг!
На сцену выбегают старшие дети с художественной литературой в руках тоже делаю 2 движения и кричат:
Ты читаешь – ты лучший!
Все три группы составляют фигуру из книгА и все вместе кричат:
Читать модно, современно, престижно!
Новое поколение - выбирает чтение!
1В: Ну а мы прощаемся с вами и говорим…
2В: Читайте, читайте и читайте!